Birçok kursiyerde entonasyon yavaş tempoda iyi, hızlı tempoda bozuktur. Bu, kulak sorunundan çok hareket sorunudur.
Hızda kulak düzeltme yapamaz; sapmayı fark etse bile eli yönlendirecek zaman yoktur. Doğru ses önceden hazırlanır.
Hazırlık iki şeydir: elin mesafe belleği ve parmakların erken yerleşmesi.
Erken yerleşme, bir sonraki notanın parmağının önceden tele yakın durmasıdır. Uzakta bekleyen parmak hedefi ıskalar.
İkinci etken konum değişiminin planlanmasıdır. Hızlı bir pasajda kayışın nerede yapılacağı önceden belirlenmezse her seferinde başka yerde yapılır.
Üçüncü etken baskı kuvvetidir. Yorulan bir el hızda daha az bastırır ve ses pes kalır.
Çalışma yöntemi ritmik çeşitlemedir: aynı pasaj noktalı, ters noktalı ve üçlemeli ritimlerde çalışılır. Bu çeşitlemeler parmakların farklı yerlerde duraklamasını sağlar ve zayıf geçişler ortaya çıkar. Tempo ancak dizi temiz ve eşit çalındığında artırılır; erken artırılan hız sapmayı ezberletir.
Hız çalışmasında ara hedefler konur. Hedef tempoya doğrudan gitmek yerine aradaki değerlerde birer dakika temiz çalabilmek ölçüt alınır; bu, sapmanın hangi tempoda başladığını da gösterir.
Derslerimizde hız çalışması ritmik çeşitlemelerle yürütülür.